杨巷镇

　　夕阳西下，杨巷小学的排练室里，鼓乐队的孩子们正在认真训练。陈璐站在一旁，目光温柔。十一年前初登讲台，她便用音乐温暖童心；如今身份转变，这份初心，从未改变。

　　耕耘乡村教育的田野

　　田埂上有她们的脚印；车间里有她们的身影；讲台上听得见她们的声音；村头巷尾，她们敲开一扇扇门。她们扎根杨巷，于烟火人间沉淀力量，在平凡褶皱里绽放锋芒。她们的力量温润如玉，却在这片大地上悄然成诗。

　　在第116个国际妇女节来临之际，我们谨以此组报道，致敬杨巷的“她”们。

　　2024年，陈璐来到杨巷，担任原新芳小学党支部书记、校长。2025年9月，原杨巷小学与原新芳小学实现优化整合，组建为新的杨巷小学，陈璐接过学校融合发展的重任。

　　在她的带领下，新杨巷小学传承并整合两校多年积淀的办学优势，坚持“文体两开花”，篮球、田径、鼓乐、舞蹈等特色项目亮点纷呈，屡获市级各类荣誉，办学质量与社会美誉度稳步提升。

　　从音乐教师到一校之长，她用音符般的细腻与节奏，在这片乡村教育的田野里，谱写出一曲温润而坚定的守望之歌。

　　“其实我最喜欢大家叫我陈老师！”陈璐始终把自己定位为躬身一线、身体力行的教育工作者，在深耕与坚守中，收获着独有的成就感与幸福感。

　　即使走上管理岗位，她依然坚持不离开课堂、不脱离一线。“只有站在讲台上，才能知道学生真正需要什么；只有扎根一线，才能更好地为师生做好服务与保障。”

　　照亮困境孩子的前路

　　在同事眼中，陈璐是雷厉风行的校长；在孩子们心里，她是可以分享秘密的“大朋友”。

　　“女教师的优势可能就是天然的亲切感，让孩子愿意靠近。”陈璐笑着说。在日常家访中，她从不以“校长”的身份说教，而是蹲下来，以朋友的姿态倾听孩子的心声。

　　乡村教育最大的难题之一，是生源背后的家庭困境。陈璐在家访中发现，不少孩子来自留守或困难家庭，他们需要的不仅是知识的灌溉，更是心灵的润泽。 她积极协调参与杨巷镇党委政府打造的“巷阳童行”困境儿童关爱志愿服务项目，提出“走近走进·教育合伙人”理念，构建起常态化、系统化的校家社协同育人模式，为乡村儿童成长提供持续、精准的“润心”护航。 多年来，她帮助多名困境儿童走出阴霾，用女性的细腻与母性的本能，守护着每一朵花开。     

　　写一首“舍”与“得”的诗

　　陈璐的家离学校有1小时的车程，每周她有三天住在学校。早晨七点半，她会出现在校门口迎接孩子；晚上九点，办公室的灯还亮着。

　　家人的理解给了她最大的支撑。丈夫主动承担起辅导孩子作业的任务，父母帮忙照料生活。“没有他们，我不可能这样心无旁骛地扑在工作上。”陈璐说。

　　她带领的教师团队中，有一批90后、00后女教师。陈璐以身作则，用行动告诉她们：教育不是简单的教学，而是用生命影响生命。

　　“刚来杨巷时，我心里也忐忑。但我想，从心出发，以身作则，把工作做好，时间会给你答案。”

　　如今，她仍守望着这片校园田野，听风掠过草地的声音，看孩子们奔跑的身影。她相信，每一粒种子都会发芽，每一朵花都会绽放——只要有人愿意，俯身守望。